ראיון אישי עם אבנר גרוסר, מנהל בית ספר "אופקים" – מרחביה, עמק יזרעאל
אבנר גרוסר מנהל את בית הספר "אופקים" מזה 5 שנים.
בית ספר יסודי ממלכתי השוכן ביישוב מרחביה שבעמק יזרעאל
מונה כ-350 תלמידים
צוות בית הספר כולל 27 עובדי הוראה ועוד כ-30 אנשי צוות נוספים – סייעות, מתמחים וסטודנטים.
את אבנר וצוות בית ספר אופקים במרחביה פגשתי בקיץ 2021 במסגרת מהלך משותף של מרכז ק.מ.ה במכללת אורנים עם אגף החינוך במועצה האזורית עמק יזרעאל. בשנה זו הובלנו פורום של מנהלי בתי ספר שהיו בראשית דרכם בשבעה בתי ספר- למהלך היה מרכיב רשותי ומרכיב של עבודה בית ספרית.
בשיחות הראשונות עם אבנר עלה הצורך לקיים מהלך שיגדיר את החזון של בית הספר, שיוכל ליצר בהירות של "לשם מה?" לכלל השותפים- ילדים, צוות חינוכי, הורים והנהלת בית הספר.
ההחלטה המשותפת לשנינו היתה שנקיים תהליך משתף ושיהיה תהליך תחום בזמן. הגדרנו מועד בו יהיה חזון כתוב ועמדנו בו במחויבות משותפת לי כיועצת ארגונית ולאבנר כמנהל
המהלך נבנה כך שלצד פגישות אישיות עם אבנר התקיימו פגישות עבודה עם הנהלת בית הספר בהן עסקנו במה תפקיד ההנהלה בבית ספר אופקים, במיפוי נכסים והתחלנו יחד להוביל מהלך משתף של יצירת חזון בית ספרי.
למהלך החזון היה שותף כלל הצוות החינוכי, נציגות ההורים, כלל ההורים השתתפו במענה על שאלונים ודרכם הגענו לערכים המובילים של בית הספר והתחלנו בבחינת תחומים לפי תעדוף של ההנהלה להם בנינו תוכניות עבודה בהתאם לערכים שנבחרו.
מהלך בניית החזון באופן רחב ומקיף את השותפים איפשה בשנים שאחריו חיבור, הזדהות ויצירת זהות חינוכית בהירה לצוות, להורים ולהנהלה את זה תוכלו לקרוא בראיון שנערך עם אבנר לאחרונה- 3 שנים מביום המהלך שהשפעותיו ניכרות בזכות ההובלה של אבנר והנהלת בית הספר.
מהו ההישג הגדול ביותר של בית הספר בשנים האחרונות?
"הישג משמעותי הוא קידום שני תהליכים מרכזיים – הראשון הוא תהליך חזוני עמוק, שבמהלכו חידשנו, עדכנו והטמענו את חזון בית הספר מתוך שיח משותף עם הצוות, ההורים והקהילה. השני הוא שינוי משמעותי במערך העבודה מול ההורים: ממערכת יחסים טעונה – לדיאלוג פתוח ומכבד, המבוסס על אמון והקשבה."
כיצד תרמה התוכנית לתהליכים אלו?
"התכנית שבמהלכה יצרנו את חזון בית הספר עזרה לנו בשנים שלאחריה להחזיק תהליכים לאורך זמן וליצור עקביות. עצם קיומו של החזון והשיתוף של ההורים והצוות יצר מסגרת ברורה לתכנון, להובלה וללמידה, ומיקדה אותנו בערכים המובילים את בית הספר. כל פעולה שנבחר לקדם היום היא בהלימה לקידום אחד או יותר מהערכים בחזון – יש קו חינוכי מערכתי ברור לכולנו.
מהם האתגרים המרכזיים שעמדו בפניכם?
"שני אתגרים משמעותיים: הראשון – כיצד לשתף את הקהילה בצורה אמיתית ולא רק סמלית. השני – התמודדות עם חוסר אמון ותחושת מורכבות מצד חלק מצוות בית הספר בנוגע לשיתוף ההורים. אלו רגשות טבעיים, והיה צורך לנהל אותם ברגישות. שיתוף ההורים נעשה בשתי רמות – נציגות ההורים שאליה הזמנו עוד אנשים להצטרף ושאלון עומק שהכנו יחד במהלך התוכנית ושלחנו לכלל ההורים והיתה היענות 70% כך שהדבר אפשר לנו לקבל מבט רחב ומקיף על עמדות ותפיסות ההורים.
ספר על רגע משמעותי במיוחד בתהליך
"רגע משמעותי מאוד הוא סיכום תוצאות השאלון שהעלה שהערכים המובילים בעיני הצוות זהים לערכים המובילים עליהם הצביעו ההורים. הדבר הוכיח כי למרות התחושות של ריחוק בין חלקים בצוות ובקהילה רוב קהילת ההורים רואה עין בעין עם צוות בית הספר ולהיפך.
המהפך ביחסי ההורים–צוות היה דרמטי. בתחילת הדרך שרר חשד הדדי. עם הזמן, בזכות פעולות עקביות ושקופות, נוצר אמון אמיתי. כיום יש תחושת שותפות אמתית."
מי היו השותפים לתהליך?
"התהליך כלל שותפים רבים: הנהלת בית הספר, נציגות הורים, גורמים מהמועצה האזורית עמק יזרעאל ומשרד החינוך, וכמובן – התלמידים עצמם. כולם היו חלק פעיל."
מהם החסמים שפגשתם בדרך?
"תחושת מורכבות וחשש משיתוף ההורים. במיוחד מצד חלק מהצוות בנוגע לשיתופי פעולה עם ההורים. אך עם התמדה וסבלנות – הצלחנו לפרוץ את החומות הללו."
מה אפשר את ההצלחה?
"היכולת להחזיק בחזון ולהפוך אותו לחלק משגרת היום-יום. ברגע שזה קורה – השפה משתנה, הדינמיקה משתנה – והתרבות הארגונית כולה משתנה. אנחנו יודעים להסביר את הפעולות שלנו, מה כן מתאים ומה לא. אם תוכנית לא מקדמת את החזון אין סיבה שנגיד כן."
כיצד השפיע בית הספר על הקהילה?
"ההשפעה ניכרת – חיזוק הקשרים עם ההורים ויצירת תחושת אמון הדדית שיצאה מגבולות בית הספר והשפיעה על האווירה הקהילתית כולה."
איזו המלצה תיתן למנהלים אחרים?
"קודם כל – פשוט לעשות! למנהל חדש זה יכול להיות מתנה. ההחלטה ללכת למהלך משתף, רחב ובראש פתוח, נתן כלים, תובנות ומרחב לחשוב, לשתף ולהוביל שינוי אמיתי."
סיכום מנקודת מבטה של מנחת התכנית:
"אבנר הפגין מחויבות ומעורבות יוצאת דופן. ההובלה של הנהלת בית הספר, המעורבות והמחויבות היו ניכרים ואיפשרו תהליך עמוק, עיקבי ואמיץ עם הצוות ועם הקהילה. מגיעות לו ולצוות כולו ברכות חמות על העבודה המשמעותית שנעשתה."
